學(xué)校英語(yǔ)骨干教師張航以《潛心日常 行穩(wěn)致遠(yuǎn)——課堂管理經(jīng)驗(yàn)分享》為題，分別從“學(xué)生認(rèn)可你、向課堂要效率、問(wèn)作業(yè)要質(zhì)量”等三個(gè)方面展開(kāi)來(lái)講。張老師強(qiáng)調(diào)，教師對(duì)待學(xué)生的情感態(tài)度，比起朋友，更應(yīng)該像是長(zhǎng)輩對(duì)待晚輩那樣有距離、有威信、有原則的慈愛(ài)；教師要把握好和學(xué)生相處的原則，組織管理好自己的課堂，及時(shí)以合理的方式獎(jiǎng)懲學(xué)生，就一定能夠迅速讓學(xué)生認(rèn)可你，并在接下來(lái)對(duì)你的課堂產(chǎn)生積極正向的反饋；教師要貫徹落實(shí)教育部五項(xiàng)管理實(shí)施辦法的精神，進(jìn)一步落實(shí)“雙減”工作要求，準(zhǔn)確把握作業(yè)的性質(zhì)和功能，探索過(guò)程性評(píng)價(jià)和發(fā)展性評(píng)價(jià)的有機(jī)結(jié)合，提高設(shè)計(jì)作業(yè)和運(yùn)用作業(yè)改進(jìn)教學(xué)的能力，從而切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

   知之愈明，行之愈篤。在專業(yè)提升的道路上，鳳中人不忘“學(xué)生”之主體，牢記“教師”之主導(dǎo)，繼續(xù)深耕課堂、聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)，積極實(shí)踐，扎實(shí)推進(jìn)，推動(dòng)高效課堂建設(shè)向更實(shí)、更深的方向發(fā)展。