授課過程中，王老師使用目標指引、問題導(dǎo)學的教學方法，在形成知識點的過程中適時放手，充分發(fā)揮學生自主探知。堅持以生為本的原則，把總結(jié)式教學變?yōu)閷W生自我發(fā)現(xiàn)、自我總結(jié)的探究性學習。

   本節(jié)數(shù)學課，王老師的教學設(shè)計緊湊合理，注重知識的內(nèi)在聯(lián)系，教學思路清晰明朗，教學語言嚴謹規(guī)范，練習設(shè)計靈活多樣，板書設(shè)計簡明扼要，教學內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，摒棄無效的“花架子”，學生探究新知與概括歸納的學習能力得到了有效提升。

細研討 謀奮進

   水常無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光。我校一直秉承著“請進來、走出去、內(nèi)發(fā)展”的原則，積極開展各項教學研討交流活動，力求做到拓寬渠道、博采眾長，提升教師專業(yè)素質(zhì)。這次活動如豐富的精神盛宴，讓我們更加期待下次活動的到來。