劉璐嘉父親劉鵬是一名食品質(zhì)量工程師，根據(jù)自己的職業(yè)特點(diǎn)，為同學(xué)們帶來(lái)了一節(jié)精彩的食品安全課。讓同學(xué)們不但了解了食品健康基礎(chǔ)知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何選購(gòu)和食用健康食品。

   李雨輝父親介紹了校園防火、防盜和防網(wǎng)絡(luò)詐騙小常識(shí)。通過(guò)具體案例的剖析，引起了在場(chǎng)學(xué)生的共鳴，提高了安全意識(shí)，增強(qiáng)了自救能力。

   “5Why思考法”是指對(duì)一個(gè)問(wèn)題連續(xù)多次追問(wèn)為什么，直到找出問(wèn)題的根本原因。陳子涵母親通過(guò)《博物館的外墻面》這一案例，教會(huì)了學(xué)生遇到問(wèn)題，要善于尋找突破口，找到解決問(wèn)題的策略。

   一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。在張凱陽(yáng)媽媽的帶領(lǐng)下，以“光盤(pán)”為榮，以“剩宴”為恥，讓節(jié)約這一傳統(tǒng)美德在鳳中綻放光芒!