01談成長(zhǎng)，悟課堂

   參賽教師談自己的成長(zhǎng)和收獲，一次次的準(zhǔn)備、磨課，一次次的課堂變化，一次次的交流互評(píng)，無(wú)不滲透著鳳中的辦學(xué)理念——學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，體現(xiàn)著鳳中的工作方針——共謀。教師們?cè)邙P中這片沃土拔節(jié)成長(zhǎng)，學(xué)生在鳳中這個(gè)大家庭中拔節(jié)成長(zhǎng)。一批批學(xué)習(xí)型教師涌現(xiàn)在鳳凰山下，一堂堂“生本課堂”正在落地開(kāi)花。

02評(píng)教學(xué)，促提升

   督學(xué)專(zhuān)家評(píng)委對(duì)整個(gè)參評(píng)環(huán)節(jié)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定和表?yè)P(yáng)了每一個(gè)參賽教師的付出、成長(zhǎng)與收獲。專(zhuān)家指出課堂教學(xué)是教師有目的、有計(jì)劃地組織學(xué)生實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)活動(dòng)的過(guò)程。我們追尋的“生本課堂”就是讓教學(xué)回歸本原，把課堂還給學(xué)生。專(zhuān)家從課堂形態(tài)、課堂思維、課堂藝術(shù)等方面提出了一些期許，期盼我們鳳中的每一位教師都能跨越式成長(zhǎng)。

03抓機(jī)遇，謀發(fā)展

   校領(lǐng)導(dǎo)從專(zhuān)家引領(lǐng)、同伴互助、目標(biāo)定位等方面肯定了參賽教師的成長(zhǎng)和進(jìn)步，同時(shí)提出了更高的期望和希冀。教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)是我校的重中之重，教師們應(yīng)潛心鉆研課堂，積極參與各種比賽活動(dòng)。“鳳華師壇”為我校教師的成長(zhǎng)提供了一個(gè)專(zhuān)業(yè)平臺(tái)，希望每一位教師都能在專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的道路上越走越遠(yuǎn)。